Публикации по теме «Нестандартный урок» (21-40)

Устная работа на уроке имеет большое воспитательное значение, развивает умственную активность учащихся и вносит оживляющее разнообразие в ход урока. Предлагаю математическую викторину, которую провожу в форме устной олимпиады.

Интегрированный урок физики и математики для 10 класса.

В 2014 году отмечается 300-летие Преображенской церкви, которая была возведена на острове Кижи в 1714 году и сегодня является наиболее известным памятником деревянного зодчества Русского Севера. Церковь состоит на государственной охране как объект культурного наследия федерального значения, архитектурный ансамбль Кижского погоста в 1990 году включен ЮНЕСКО в список Всемирного наследия. Музей-заповедник «Кижи» вошел в десятку главных достопримечательностей России

Обобщение и повторение, скрытый контроль знаний и умений обучающихся, полученных во время вводного курса: знание алфавита и алфавитной песенки, речевых образцов, умение представлять сказочных персонажей, повторение рифмованного материала, закрепление знания счета до 12.

Данный досуг предназначен для воспитанников 2 мл. группы детского сада. «Береги здоровье смолоду» - этот девиз физкультурного досуга. Он отражает необходимость укрепления здоровья ребенка с первых дней его жизни. Растить детей здоровыми, сильными, эмоциональными – задача каждого дошкольного учреждения. В досуге предусматривается интеграция областей: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие,экологическое воспитание.

Данный урок был подготовлен для 9-х классов общеобразовательной школы и проведён вместо традиционного повторительно-обобщающего урока после изучения темы «Великая Отечественная война». Возможно проведение такого урока и в качестве внеклассного мероприятия накануне Дня Победы или других памятных дат Великой ОтСценарий урока предполагает три основных этапа урока. Первый этап - разделение на группы и их представление, целеполагание. Второй этап - работа над темой, которая включает в себя краткую лекцию с визуализацией (презентация) и работу в группах. Третий этап - подведение итогов и рефлексия.

Конспект занятия направлен на углубления представлений о свойствах бумаги. Учить детей складывать поделку «Лисичка» оригами.

Внеклассное мероприятие по литературе в 6-м классе по повести Н.В. Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Главное значение трудового воспитания детей дошкольного возраста – это формирование у них нравственных ориентиров, трудолюбия, осознание полезности труда.

Труд в природе очень важен для интеллектуального развития детей. Педагоги, организуя трудовую деятельность, имеют возможность разнообразить деятельность дошкольников, что способствует активному усвоению и использованию ими приобретенных знаний. Труд в природе способствует развитию наблюдательности, любознательности, воспитанию интереса к сельскохозяйственному труду и уважения к людям, которые им занимаются. В процессе труда дети знакомятся с простейшими техническими приспособлениями, орудиями, овладевают навыками работы с ними, учатся бережному отношению к природе.

Приучать самостоятельно протирать игрушки, полки и убирать их на место. Закрепить навыки работы с водой: не разбрызгивать, аккуратно поддерживать порядок в группе. Приучать формировать умение договариваться с распределением работы. Воспитывать у детей желание трудиться и помогать друг другую.

Программное содержание: Подвести детей к понятию коллективного труда, к выводу о его ценности, к осознанию того, что труд может принести радость, чувство удовлетворения. Научить детей относится к растениям как к живым существам, продолжать учить практической помощи, сочувствию. Умение правильно держать лейку с водой, навык аккуратного обтирания крепких кожистых листьев, тряпочкой придерживая лист ладонью снизу. Учить ухаживать за комнатными растениями, поддерживать любознательность. Закрепить знания названий комнатных растений.

Данный урок разработан для учащихся 10-ых классов. При изучении писателей и поэтов 19 века в учебнике отсутствует материал о произведениях Козьмы Пруткова. Его афоризмы, на мой взгляд, пригодятся учащимся при написании сочинений, обогатят речь ребят. Более того, именно на этом образе раскрывается принцип объединения людей того времени в художественные группы, кружки. На уроке мы пытаемся «оживить» историю.Метапредметная тема: Форма и содержание. Тип урока: усвоение новых знаний.

Высоко-высоко в небе живёт маленькая-маленькая птичка Глубоко-глубоко в море живёт маленькая–маленькая рыбка Они очень любят друг-друга и хотят встретиться. Как вы думаете, смогут ли они встретиться? Если да, то где? ( Разные ответы с аудитории) Мы все с вами действовали творчески (у каждого был свой ответ), самостоятельно, не подчинялись какому- то алгоритму.Значит, как мы действовали ? Нетрадиционно , правильно. Итак, тема моего сегодняшнего мастер – класса «Нестандартные приёмы обучения математике»?

Урок - творческой мастерской по теме "Происхождение млекопитающих. Первозвери. Сумчатые" с использованием видеороликов и путеводителя по уроку, выполненного в виде буклета.

Программа кружка «Я и компьютер» рассчитана с учетом возрастных особенностей учащихся, среднего звена.

Цель: обобщить знания по разделу, подготовиться к проверочной работе. Задачи: - образовательная: • развитие умений воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся; • развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух; самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам; • относить произведения к жанрам рассказа, повести по определённым признакам; - развивающая: • формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия при работе с текстом, словарями; - воспитательная: • осознанное использование

Урок направлен на закрепление полученных знаний при изучении природы России. Урок сопровождается компьютерной презентацией "Природа России. Своя игра". Основная форма организации деятельности учащихся: работа в группах.

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. Он предполагает активное участие всех детей в процессе обучения, а также побуждает к интеллектуальной деятельности. В подготовительной части обучающиеся совместно с учителем формулируют проблему занятия. В заключительной части - проводят самостоятельный анализ своей деятельности на уроке и своих одноклассников (рефлексия). Данный урок может быть проведен в завершении разделов "Баскетбол" или "Волейбол" для совершенствования навыков работы с мячом, а также закрепления знаний правил различных спортивных и подвижных игр.

Урок-мастерская творческого письма и построения знаний в 11 классе. Это история двух братьев-близнецов, как две капли воды, похожие друг на друга. Детдомовцы военной поры, Сашка и Колька Кузмины.